Diario

Lunes 05/11/2018

Hoy hemos comenzado la asignatura de TIC demostrando nuestros conocimientos previos acerca de las tecnologías de la información y la comunicación. Esta actividad se ha hecho con la finalidad de contrastar el conocimiento previo que teníamos con el final, y así ver todo lo que hemos aprendido.

Click aquí: Reflexión inicial

La profesora, nos dio unas preguntas para ver que sabíamos sobre estas tecnologías, sus objetivos, entre los que destacan asegurar la competencia digital que mejorar los resultados del proceso educativo y aplicar en la auto formación y colaboración del profesorado. También se han tratado las áreas en las que se realiza una intervención directa de estas herramientas como son las competencias instrumentales (instrumentos y recursos digitales), competencia digital y habilidades en la gestión de información (búsqueda, selección y gestión de información).

También se trato la aplicación de estas herramientas en el ámbito educativo, cosa que me pareció interesante para mi futuro como docente. 

Como recurso didáctico en las aulas. 

Como herramienta para el trabajo colaborativo. 

Como en su utilización y beneficio en los procesos de enseñanza y aprendizaje como serían los cursos a distancia. 

Pero…¿Qué son las TIC?

También supimos dar respuesta entre todos a esta pregunta. Actualmente, se entiende que las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) como aquellos medios y sistemas de tratamiento y comunicación de la información basados en la digitalización (internet, informática…)

Estas tecnologías son las responsables de los cambios en los modos de producir, guardar y transmitir la información, así como; en las formas de comunicarnos entre los seres humanos. Que a su vez crean nuevos lenguajes y formas de expresión.

Estos avances a su vez han generado dos dimensiones, la dimensión técnica, donde nos encontraríamos los avances tecnológicos, y una dimensión expresiva, donde se encargo de los cambios y la producción de nuevos lenguajes: hipermedia* hipertexto** y realidad aumentada. Influye en los procesos de comunicación y en los modos de tratamiento de la información.

*Hipermedia: Métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos.

*Hipertexto: Aquel texto donde existen varios hipervínculos para mejorar su gestión y estructuración.

Martes 06/11/2018

Hoy he conocido algo nuevo! Los PLEs, pero….

¿Qué es un PLE? 

Al comienzo de la clase no sabía lo que era, finalmente he sabido que es el conjunto de herramientas que el estudiante escoge para su propio aprendizaje.  No es una aplicación, sino que es una manera de entender cómo se aprende. Se basa en un aprendizaje informal en el que no hay exámenes, es decir, tu eliges tus maestros, herramientas,  y contenidos, los cuales quieres utilizar como herramienta de aprendizaje. Más concretamente, en un PLE es el alumno el que fija sus propios objetivos. No hay evaluación, título o estructura institucional formal, sino que es una forma de aprender. Los PLE brindan la posibilidades que  Internet nos permite utilizar, como un conjunto de herramientas gratuitas , recursos y fuentes de información.

En un PLE se pueden distinguir tres tipos de elementos diferentes: 

• El primer elemento que compone un PLE son el conjunto de todas aquellas herramientas  que uno elige para realizar su aprendizaje, así como los servicios que va a utilizar para ello.
• Como segundo elemento destacan aquellos recursos y fuentes de información (revistas, blogs, wikis, pags web, publicaciones,etc.) de las cuales nos vamos a brindar en el aprendizaje.
• Por último nos encontraríamos con las (PLN) personas con las que mantenemos contacto y mediante las cuales intercambiamos información a través de:                         
• Objetos digitales que nosotros construimos y compartimos. (Objeto mediador)
• Comunicación directa entre personas a través de redes sociales. (Facebook, twitter, foros..) que permiten intercambiar información directamente.
• Compartimos enlaces de información que nosotros conocemos o experiencias que hemos hecho, para brindar al resto de nuestros conocimientos. 

Para crear un buen entorno personal de aprendizaje es necesario una participación activa, es decir no solo ser un consumidor de información si no también un productor. Que vaya agregando o quitando fuentes, para que el resto también se pueda brindar de los propios conocimientos. Plantearme qué herramientas utlizar, incorporando nuevas. Agregar mi live streaming. Llegar a crear un entorno con identidad común donde cuelgue mis aportaciones o información personal, para brindar al resto de usuarios. Hay personas que son visitantes, cuando necesitan algo recurren a Internet pero no dejan una huella y personas residentes que pasan o dedican la  mayor parte de su día a día en la red. (Relaciones online).

Fuentes utilizadas: 

Almenara, J. C., Díaz, V. M., & Infante, A. (2011). Creación de un entorno personal para el aprendizaje: desarrollo de una experiencia. EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (38), 179.

Lunes 12/11/2018

LA WEB EN CONSTANTE EVOLUCIÓN 

Hoy comenzamos con el primer tema conociendo en profundidad la web a través del texto “Santiago, R. Navaridas, F. (2012). La web 2.0 en escena. Revista de Medios y Educación. Volumen (No41), 19-30.” +

Además de leer este texto y analizarlo, hemos tratado en clase el significado de la Web 2.0. 

¿WEB 2.0? 

La WEB 2.0, también llamada WEB dinámica o WEB semántica, es un sistema social de generar información. Los usuarios y usuarias se convierten en creadores de información. Es decir, en esta red o entorno todos y todas somos generadores de información, que en este caso, se denominan Webmaster. El corazón de la nueva WEB son los usuarios y el alma; la participación, la comunicación, el intercambio y la colaboración.

• Esta web es una filosofía sobre la creación de nueva información y  la creación de conocimiento.
• El conocimiento lo construimos entre todos, todos somos generadores de información.
• Internet ofrece la tecnología, las aplicaciones para intercambiar información y para participar.
• Estas aplicaciones que nos ofrece Internet, y esta WEB 2.0 son en gran medida,Wikis,wikipedia,youtube,blogs,twitter,revistas digitales, ... etc.

Una de las ideas que me gustaría destacar del texto que he analizado es de la aparición de la llamada Web 3.0 que trae mejoras con respecto a la WEB 2.0 y que se encuentra en continua evolución. A diferencia de la WEB 2.0 utiliza las bases de datos en lenguaje estandarizado. Y es una Web inteligente, utiliza la inteligencia artificial, de modo que puede reaccionar a datos o publicaciones y generar predicciones.

Mi trabajo individual reflexionando sobre la web 2.0: WEB 2.0

A raiz de haber conocido los PLEs, al final de la clase he creado mi propio entorno personal de aprendizaje.                                                
                                                                      Mi Symbaloo. 

Martes 13/11/2018

WEB LOG, BLOGS Y BITACORA

Buenas tardes, hoy martes hemos abordado el tema de los Blogs. Por cierto, muy interesante. 

¿Blog? 

Un blog es un sitio web en el que podemos escribir nuestro propio diario o crear un entorno en el que la gente pueda mantener un proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que se generan muchas veces para tratar información sobre un tema, donde la gente puede escribir o dejar comentarios sobre las entradas que se van publicando en el blog correspondiente.
Lo más interesante de esta web, es que es totalmente gratuita con una extensión muy grande a la hora de generar una información y generar una comunicación constante y directa entre usuarios de diferentes partes del mundo. Podemos acceder a esta a través de un smartphone o desde cualquier dispositivo electrónico que posea una accesibilidad a Internet.

¿Es necesario el uso de Internet?

Si, para poder publicar la entrada al blog, necesitarás buscar más información en diferentes páginas para asentar tus conocimientos y poder transmitirles a los demás usuarios interesados, una información más actualizada y documentada por los diferentes expertos del ámbito.
Además en esta entrada de texto se pueden insertar imágenes y sonidos, que favorezcan una mayor transmisión de información. Estas entradas estarán ordenadas en orden cronológico, es decir, desde la introducción del blog donde se anticipara sobre el objetivo de este, hasta la entrada final donde se dará por concluida tu labor como transmisor de conocimientos de ese tema.
Los Feeds de esta web son la herramienta que permite que nos llegue información continuamente, desde diferentes partes del mundo. Por último, queda destacar que las entradas que se van realizando, todas ellas enumeradas en un orden cronológico,  deben etiquetarse para su posterior recuperación. 

Esta web, nos ofrece innumerables posibilidades de formas mediante las cuales podemos utlizarla, como por ejemplo:

• Para guardar información.

• Para intercambiar información.

• Para actualizar información desde otros blogs o sitios Web.

• Para realizar trabajos escolares.

• Para desarrollar proyectos.

• Como cuaderno bitácora  o carpeta personal. 

A demás nos ponemos manos a la obra con la creación de este Blog personal! 

Foto recuperada de: web

Lunes 19/11/2018

Sociedad de la información

El fin de semana nos hemos leído cada miembro del grupo un artículo, y ponerlo en común hemos hecho un resumen destacando lo más interesante e importante de cada texto. 

Hemos aprendido que la sociedad de la información es la ciencia tecnología y sociedad, que con el paso del tiempo y con la incorporación de las TIC ha hecho que la educación haya evolucionado hasta la era de la información.  Las investigaciones científicas llevadas a cabo a través de la aplicación de la tecnología llegan a producir innumerables cambios sociales.

La sociedad de la información es la encargada de la producción, almacenamiento y procesamiento de la información que actualmente se relaciona  cada vez más con actividades en torno a la información. La información es un bien de consumo que genera un importante beneficio para la economía de nuestro país.

En definitiva, se llama sociedad de la información al sistema de producción e intercambio que surge de la utilización masiva de las tecnologías de la información y de la comunicación. Esta información es compartida y procesada  por medios telemáticos en cualquier lugar, en cualquier momento y por cualquier persona. 

¿Características  de esta sociedad de la información?

1. En primer lugar la globalización que esta relacionado directamente con la → economía y cultura. 

2. Las TIC son el elemento fundamental de desarrollo de esta sociedad en la que vivimos, facilitando así un mayor proceso de socialización, pero generando diferencia de clases.

3. Los efectos de las TIC se extienden a todos los campos sociales.

4. Surgen nuevos sectores laborales y nuevos modos de trabajo.

5. Exceso de información.

6. Necesidad de aprender a aprender.

7. Brecha digital. 

8. Desarrollar un nuevo tipo de inteligencia y pasar del modelo basado en la memoria a otro. 

9. Falta de análisis y reflexión.

Consecuencias de esta nueva sociedad

1. La consecuencia de este continuo proceso de innovación permanente de las TIC,  la sociedad está obligada a una continua renovación.

2. Cada vez es más frecuente como estos factores están cada vez mas integrados en todos los aspectos de nuestra vida. 

3. Nos encontramos continuamente expuestos por su → rapidez, inmediatez, fidelidad y abundancia. 

4. Se producen cambios sociales (globalización económica).

Otra de las características que destacamos importantes en los textos ha sido la brecha digital. 

Son los desequilibrios que generan las nuevas tecnologías al no ser de fácil acceso para todas las poblaciones del país, generando una diferencia de clases y un problema de socialización para muchas familias del mismo. Los desequilibrios también son apreciables si nos fijamos en las diferencias culturales dentro de un mismo país, entre hombres y mujeres, entre habitantes derivados o áreas culturales. Estas desigualdades vienen acompañadas de diferencias económicas, culturales, de acceso a la educación y a la sanidad. En un lado los que teniendo acceso a estas tecnologías disfrutan de mayores posibilidades económicas, culturales y sociales y en el otro aquellas que no acceden a ellas.  

Foto recuperada de: sociedad de la información

Martes 20/11/2018

De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento

Hoy abordamos el tema de la semana pasada relacionandola con la sociedad del conocimiento. 

De esta clase me llevo que Cada uno de nosotros construimos nuestro conocimientos teniendo en cuenta el contexto en el que vivimos y el propio entorno sociocultural que nos rodea. La información que ponen a nuestra disposición las TIC, son informaciones que se transmiten a toda la sociedad, de la que podemos formar parte de manera activa. El conocimiento es algo que se construye de manera personal a través de la información que leemos, procesamos y adquirimos de blogs, wikis, etc.

Pero nos surge una pregunta…¿Es lo mismo sociedad de la información que sociedad del conocimiento?

La sociedad de la información no es lo mismo que sociedad del conocimiento. Para ello, existen unas diferencias relevantes que hemos sacado como conclusión en clase.

1.  La sociedad del conocimiento no se limita a acumular y manipular información.

2.  Pensar es algo más que procesar información, pensar exige un proceso de generalización y de aplicación.

3.  El conocimiento se basa en la información, (que es algo que se puede transmitir) pero para que se convierta en conocimiento (que es algo personal) es necesario un sujeto activo haga esa conversión poniendo en marcha las siguientes estrategias, muy interesantes y valiosas: 

- Selección: cuál es valiosa, qué me aporta esta información?

- Análisis:  elementos, relaciones,…reflexión. 

• Reconstrucción: del discurso desde la propia realidad, integración en nuestra estructura de pensamiento ampliando el conocimiento de la realidad.

Después de profundizar en la relación que tienen las dos sociedades, hemos realizado una explicación acerca de la correcta utilización de todas las posibilidades de herramienta que nos facilita blogger. En primer lugar, hemos repasado la creación de paginas así como la forma en la que se realizaba el etiquetado de estas.

Por último, hemos aprendido en común la forma en la que se pueden instaurar widgets, tales como, contadores de visitas, como un reloj con el horario de ciertos países para quien quisiera ponerlo y darle un toque diferente a su blog personal.

Lunes 26/11/2018

Hoy hemos comenzado el día con la competencia digital. Par ello he visto un video aclaran dicho concepto. Jordi Adell autor del video, explica que la competencia es una de entre las 8 competencias obligatorias (Primaria, ESO) en toda la Unión Europea. Responde a la visión de que la escuela debe formar para aprender a lo largo de toda la vida (Long Life Learning). 

Esta competencia va mas allá de saber manejar “cacharros”. 

Martes 27/11/2018

En el día de hoy hemos realizado un breve recordatorio de los entregables que hemos realizado, así como de los días de las próximas entregas y en que se basarían los próximos trabajos.

En primer lugar, hemos estado leyendo en común la nueva tarea que hay que realizar, la cual se basa en la integración de las TIC en el aula.

La situación que se plantea es:

“ En la encuesta de valoración hecha a las familias a final del curso pasado, se ha detectado una demanda recurrente: más formación de los niños y niñas para la utilización de las TIC.Tu eres la tutora de un grupo de niños y niñas de cuatro años de Educación Infantil.”

También se ha planteado otro trabajo que tenemos que realizar. Para ello hoy hemos escogido el tema: El ciberbullying.

En cuanto al tema, conozco un video muy interesante que me gustaría compartir con todos vosotros y que incluiremos en el trabajo.

Lunes 3/12/2018

Hoy hemos tenido la suerte de dedicar toda la clase a la elaboración de los trabajos. Hemos conocido una gran cantidad de aplicaciones muy interesantes que las hemos recogido en nuestro proyecto de integración de las tic en el aula. Os dejo el link a nuestra web para que podáis ver todo nuestro trabajo acerca de los PLEs, de la sociedad de la información, del cyberbullying y de un proyecto de aplicación de las tics en el aula.

Nuestra web= nuestro portafolio grupal WEB GRUPO 3+2


Martes 4/12/2018

Este día se ha dedicado especialmente a los trabajos. Nos hemos puesto manos a la obra con el ciberbullying y con el proyecto de integración de las tics en el aula.

Hoy también comienzo a trabajar con todo lo aprendido en la asignatura. Una meta que me quiero proponer es para el último día de clase adjuntar todo aquello que he aprendido.

Lunes 10/12/2018

Hoy tenia el examen práctico de conducir, pero se ha suspendido la convocatoria y no he dudado en ir a clase. He llegado a mitad de clase, y me he perdido las presentaciones que han hecho mis compañeras sobre la pizarra digital y la huella digital.

Hemos trabajado en la presentación de los trabajos. Para ello os dejo en otras páginas las presentaciones correspondientes en la página "trabajos".

Martes 11/12/2018

Seguimos dedicando nuestro tiempo a los trabajos, y por fin los hemos terminado. Por eso lo compartiré con todos vosotros. Compartir el conocimiento es una de las cosas que hemos destacado en esta asignatura y así poder nutrirnos todos de todo. Todo esto esta compartido con vosotros en la página "trabajos".

 

Lunes 17/12/2018 


Hoy se ha dedicado toda la clase a las presentaciones. Os los adjunto en la página "trabajos".


Quiero hablar un poco de las cosas mas interesantes que han explicado mis compañeros sobre la gamificación ya que es un tema que no conocía y me parece interesante tenerlo guardado. La gamificación es un mecanismo de juego, que se fundamente en la motivación intrínseca (querer aprender por sí mismo). En este caso se puede decir que el video juego es una aplicación a la vida real. También es curioso la aplicación de esta lógica del juego en E.I. El juego mismo es lo que motiva a cada uno. Pero hay que mencionar que no hay que relacionarlo con la competitividad, sino a la cooperación y solidaridad.

La gamificación es una buena propuesta pero con control: Hay que saber bien cuando y con qué objetivo.

Otro de los temas que ha sido muy interesante reflexionar es acerca de la dependencia digital. Es un tema que tiene su aquel. Por medio de las tic se refleja tanto lo bueno como lo malo (dependencia). 

Finalmente me gustaría destacar los riesgos de internet que también se han mencionado en otro de los trabajos. Son aquellas situaciones que ponen en peligro. Para ello es necesario un control (que las familias controlen a los niños y niñas) y acompañarles a entrar a internet.

Martes 18/12/2018

Hemos llegado a la meta. Ha sido un placer compartir a través de esta herramienta todo lo que he ido aprendiendo.

El tiempo ha pasado muy rápido. Y ha llegado la hora de decir adiós al blog. En esta última reflexión voy a hacer un pequeño recorrido de mi proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de TICs. Se podría decir que se trata de un postprograma.

Todo lo que he hecho hasta ahora no ha sido un proceso fácil, pero ha sido muy interesante y enriquecedor. He pasado mucho tiempo buscando información, recogiendo lo más interesante, leyendo, escribiendo...para crear algo diferente, y este ha sido el resultado.

Esto muy satisfecha, y contenta con el trabajo que he realizado y ha sido un gran desafío para mi. Todavía me acuerdo, cuando empecé a escribir la primera entrada y no sabia que es escribir. Me he dado cuenta, que al principio apenas reflexionaba sobre los temas, y poco a poco el conocimiento ha ido creciendo y se ve claramente reflejado en el blog.

Dejando de lado por un momento mis pensamientos, voy a hacer un recorrido sobre todas los días que he escrito, es decir, una pequeña revisión del proceso.

TIC mi trabajo final